SATU RUANG KELAS

Menulis artikel sering kali dianggap sulit, padahal dengan langkah yang tepat, siapa pun bisa melakukannya dengan mudah. Artikel merupakan salah satu bentuk karya tulis yang menyampaikan gagasan, opini, atau informasi kepada pembaca secara runtut dan menarik. Menurut Dalman (2015:5), “menulis adalah proses menuangkan gagasan atau ide ke dalam bentuk bahasa tulis dengan tujuan untuk menyampaikan pesan kepada pembaca.” Oleh karena itu, kemampuan menulis artikel dapat diasah melalui tahapan yang sistematis. 1. Menentukan Topik yang Menarik Langkah pertama dalam menulis artikel adalah menentukan topik. Pilihlah topik yang sesuai dengan minat penulis dan relevan dengan kebutuhan pembaca. Topik yang baik biasanya memiliki nilai kebaruan, manfaat, dan daya tarik emosional. Tarigan (2008:22) menyatakan bahwa “topik yang baik akan mempermudah penulis dalam mengembangkan gagasan karena memiliki kedekatan dengan pengalaman pribadi.” Misalnya, jika penulis tertarik pada pendidikan, maka artike...

  Kesehatan mental merupakan aspek penting dalam perkembangan anak dan remaja, terutama di lingkungan sekolah. Sekolah tidak hanya berperan sebagai tempat transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai ruang pembentukan karakter dan kesejahteraan psikologis siswa. Menurut World Health Organization (WHO, 2020), kesehatan mental adalah kondisi kesejahteraan di mana individu menyadari kemampuan dirinya, dapat mengatasi tekanan hidup secara wajar, bekerja secara produktif, serta mampu berkontribusi bagi lingkungannya. Dalam konteks pendidikan, kesehatan mental menjadi faktor kunci bagi keberhasilan belajar dan pembentukan kepribadian siswa. Salah satu strategi utama sekolah dalam mendukung kesehatan mental siswa adalah menciptakan iklim sekolah yang positif dan suportif . Iklim sekolah yang aman, ramah, dan penuh penerimaan dapat mengurangi tingkat stres dan kecemasan siswa. Cohen et al. (2009) menyatakan bahwa iklim sekolah yang positif meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses be...

  1. Pendahuluan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan salah satu bentuk penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri dengan tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan praktik pembelajaran. Menurut Kemmis dan McTaggart (1988), PTK adalah “a form of self-reflective inquiry undertaken by participants in order to improve the rationality and justice of their own educational practices” . Artinya, guru tidak hanya menjadi pengajar tetapi juga peneliti yang merefleksikan praktiknya agar pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna bagi siswa. 2. Identifikasi Masalah Langkah awal dalam menyusun PTK adalah mengidentifikasi masalah yang muncul di kelas. Masalah tersebut biasanya berupa kesulitan belajar siswa, rendahnya motivasi, atau metode pembelajaran yang kurang efektif. Arikunto (2019) menjelaskan bahwa “masalah dalam PTK harus bersumber dari pengalaman nyata guru dalam proses pembelajaran dan dapat dipecahkan melalui tindakan yang dirancang secara sistematis.” Denga...

 Setiap siswa memiliki cara unik dalam memahami dan mengingat informasi yang diterimanya. Cara khas ini dikenal dengan istilah gaya belajar . DePorter dan Hernacki (2010) mendefinisikan gaya belajar sebagai kombinasi cara seseorang dalam menyerap, mengatur, dan mengolah informasi. Artinya, gaya belajar tidak hanya terbatas pada cara siswa menerima informasi, tetapi juga bagaimana mereka memproses dan menerapkannya dalam konteks nyata. Pemahaman guru terhadap hal ini menjadi kunci penting untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan bermakna. Salah satu model yang paling dikenal adalah model VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic) yang dikembangkan oleh Fleming (2001). Siswa dengan gaya belajar visual lebih mudah memahami informasi melalui gambar, warna, dan bentuk; siswa auditori menyerap informasi lebih baik melalui pendengaran dan diskusi; sedangkan siswa kinestetik memahami pelajaran melalui gerakan, praktik, atau pengalaman langsung. Guru yang peka terhadap variasi ini dapat m...